Umaima , Manal y Lucía tres alumnas de 2º C de E.S.O. nos han preparado una magnífica presentación en torno a Marruecos, sus costumbres y tradiciones, sus mezquitas y sus rezos , y cómo no, su fantástica gastronomía.
Si te interesa, entra en este enlace: MARRUECOS
Permitidme que añada mi propia presentación, aunque sólo sea para recordar un conflicto que dura ya 35 años y al que no parece que se le quiera encontrar solución.
Como colonizadores que fuimos, no podemos mantenernos al margen de lo que está ocurriendo en el Sahara.
Vaya pues, nuestro recuerdo no sólo de la historia vivida, sino también del dolor que aún hoy se sufre en el Sahara.
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Rumanía
En nuestra exposición vamos a hablar sobre lugares de Rumanía, país de origen de Florentina, y sus características más importantes.
Escucharemos alguno de sus temas de música tradicional y si te interesa el tema, ya sabes, entra en este enlace:
Autores de esta entrada:
Florentina Georgiana Habet
Jorge Silvestre Martín
Miguel Ángel Sabador Estebaranz
Jorge Silvestre Martín
Miguel Ángel Sabador Estebaranz
(Alumnos de 2ºA )
Roma
Autores de la entrada:
Carla María Sanchez
Amanda Rodríguez
Alejandro Santiago
Daniel Aranda
(alumnos de 2º B )
Utilizamos como elemento motivador el viaje a Roma de Carla con sus padres y su hermano.
Las fotografías de la presentación son suyas.
Si quieres saber lo que nos cuenta Carla en su exposición realizada con la colaboración de Amanda, Alejandro y Daniel entra en este enlace.
Verás qué maravilla!
People united in one voice
A menudo prohibir no es la solución, soy más partidaria de dialogar, de intentar llegar a un consenso.
Me diréis que a veces hay que prohibir, sobre todo si lo que el otro ha hecho atenta contra tu propia integridad.
Las minas antipersonas, por ejemplo, una atroz forma de acabar con la gente cuando todo parece en calma.
En esta entrada voy a intercalar textos y enlaces en inglés, tenemos que irnos acostumbrando a los nuevos tiempos.
Jody Williams dirigió una campaña para la prohibición total de las minas antipersonas (a campaign to ban landmines) y gracias a ella consiguió el Premio Nobel de la Paz .
(Si estás interesado/a en conocer más detalles, ya sabes, entra en los enlaces)
Una de las frases que nos dejó y que me gustaría recalcar es la siguiente:
"The historic success of the campaign to ban antipersonal landmines must be a mode for similar citizen activism in the new milenium. People united in one voice are a superpower for dramatic change in the world"
Me diréis que a veces hay que prohibir, sobre todo si lo que el otro ha hecho atenta contra tu propia integridad.
Las minas antipersonas, por ejemplo, una atroz forma de acabar con la gente cuando todo parece en calma.
En esta entrada voy a intercalar textos y enlaces en inglés, tenemos que irnos acostumbrando a los nuevos tiempos.
Jody Williams dirigió una campaña para la prohibición total de las minas antipersonas (a campaign to ban landmines) y gracias a ella consiguió el Premio Nobel de la Paz .(Si estás interesado/a en conocer más detalles, ya sabes, entra en los enlaces)
Una de las frases que nos dejó y que me gustaría recalcar es la siguiente:
"The historic success of the campaign to ban antipersonal landmines must be a mode for similar citizen activism in the new milenium. People united in one voice are a superpower for dramatic change in the world"
¿Por qué es tan difíl unirse en una sola voz que nos lleve a cambiar el mundo?
¿Si "la Roja" ha podido por qué no somos capaces de encontrar algo que nos identifique, algo que nos anime a seguir con alegría?...
Quizás puedas responderme.
Have a good holiday!
¿Si "la Roja" ha podido por qué no somos capaces de encontrar algo que nos identifique, algo que nos anime a seguir con alegría?...Quizás puedas responderme.
Have a good holiday!
El Código da Vinci: ¿Realidad o ficción?
Hace apenas unos días hemos podido ver esta película basada en la novela escrita por Dan Brown
ARGUMENTO :
El cuerpo de Saunière fue encontrado en el ala Denon del Louvre en la postura del Hombre de Vitruvio (dibujo realizado por Leonardo da Vinci) con un mensaje críptico escrito a su costado y un pentáculo dibujado en el pecho con su propia sangre.
El principal conflicto que presenta la novela radica alrededor de dos misterios:
PINCELADAS PREVIAS:
Es decir, los puntos que debes revisar :
Entre sus obras pictóricas destaca "La última cena" a la que hacemos referencia porque aparece en "el Código da Vinci".
Si entras en el enlace accederás a las cuestiones del TRABAJO EN GRUPO y a los aspectos en los que debes reflexionar para la puesta en común.
Ánimo que ya nos queda menos.
ARGUMENTO :
El libro narra los intentos de Robert Langdon, para resolver el misterioso asesinato de Jacques Saunière ocurrido en el Museo del Louvre en París.
El cuerpo de Saunière fue encontrado en el ala Denon del Louvre en la postura del Hombre de Vitruvio (dibujo realizado por Leonardo da Vinci) con un mensaje críptico escrito a su costado y un pentáculo dibujado en el pecho con su propia sangre.
El principal conflicto que presenta la novela radica alrededor de dos misterios:
- ¿Qué secreto intentó proteger Saunière?
- ¿Quién planeó este asesinato?
PINCELADAS PREVIAS:
Es decir, los puntos que debes revisar :
- La Orden del Temple (caballeros templarios de los que hablamos en el tema 3: "La época del Románico)
- Los comienzos de la Edad Moderna
- Leonardo da Vinci, prototipo de Humanista (Lo estudiamos en el "Renacimiento" Tema 10)
A modo de recuerdo, diremos que Leonardo da Vinci fue el símbolo del hombre del Renacimiento, además de filósofo humanista cuya curiosidad infinita sólo puede ser equiparable a su capacidad inventiva.
Entre sus obras pictóricas destaca "La última cena" a la que hacemos referencia porque aparece en "el Código da Vinci".
Si entras en el enlace accederás a las cuestiones del TRABAJO EN GRUPO y a los aspectos en los que debes reflexionar para la puesta en común.
Ánimo que ya nos queda menos.
¿Dónde está enterrado el Greco?
Autora de la entrada:
Laura Ponce
Laura Ponce
2º C
Casi cuatro siglos después de su muerte, la biografía del pintor sigue escondiendo misterios.
Una de las obras más conocidas de este pintor, fue
"El caballero de la mano en el pecho"
Una de las obras más conocidas de este pintor, fue
"El caballero de la mano en el pecho"
Su obra la componen grandes lienzos para retablos de iglesias, numerosos cuadros de devoción para instituciones religiosas - en los que a menudo participó su taller- y un grupo de retratos considerados del máximo nivel.
Su estilo se identificó con el espíritu de la Contrarreforma
Si deseas saber cuál es el último lugar en el que reposan sus restos, puedes verlo si entras en este enlace... donde además encontrarás otra información de interés en torno al Greco
Roma en Carranque
Autor de la entrada:
Miguel Ángel Díaz Ramírez
Autor de las fotografías de Carranque:
Daniel López Pardeiro
Le acompaña:
Sergio Pascual
1º A.
Miguel Ángel Díaz Ramírez
Autor de las fotografías de Carranque:
Daniel López Pardeiro
Le acompaña:
Sergio Pascual
1º A.
Los romanos se extendieron por todo el Mediterráneo, conquistando numerosos territorios y extendiendo su lengua, el latín, y su forma de entender el arte y la cultura.
La ciudades eran los centros principales del Imperio, seguían casi siempre el mismo modelo: Tenían planta rectangular con calles paralelas organizadas alrededor de dos ejes principales:
el cardo, que iba de norte a sur, y el decumanus, que iba de este a oeste.
En el cruce de ambas estaba el foro, una plaza central en la que tenía lugar la vida política, social y cultural de la ciudad. El foro solía estar porticado y se adornaba con esculturas de los emperadores.
Aquí podéis ver algunas de las fotografías del parque arqueológico que hizo Daniel López.
En nuestra visita a Carranque pudimos ver :
La ciudades eran los centros principales del Imperio, seguían casi siempre el mismo modelo: Tenían planta rectangular con calles paralelas organizadas alrededor de dos ejes principales:
el cardo, que iba de norte a sur, y el decumanus, que iba de este a oeste.
En el cruce de ambas estaba el foro, una plaza central en la que tenía lugar la vida política, social y cultural de la ciudad. El foro solía estar porticado y se adornaba con esculturas de los emperadores.
Aquí podéis ver algunas de las fotografías del parque arqueológico que hizo Daniel López.
En nuestra visita a Carranque pudimos ver :
- El "Palatium" con columnas de mármol procedentes de canteras imperiales.
- El "Mausoleo" , edificio funerario donde se enterraba a la familia.
- La "Casa de Materno", una casa de más de 1000 metros cuadrados, construida en piedra y ladrillo , con mosaicos perfectamente conservados
Vimos el sistema de calefacción (glorias) por debajo del suelo, en un video nos explicaron cómo era el parque y luego participamos en talleres donde hicimos mosaicos. Nos dieron unos cuadraditos de colores para pegar sobre una cuadrícula: La mayoría de los alumnos hicimos la inicial de nuestro nombre, pero otros eligieron perros, leones, señales o jugar con todos los colores mezclados.
Las villas tardorromanas eran una forma de hábitat rural dedicado a la explotación de los campos, que el dueño utilizaba como lugar de retiro y de descanso en vacaciones.
Si te interesa conocer algo más sobre la "Historia de los romanos" haz clic en este enlace.
Camino de Santiago
Autoras: Sole Cerro
y Nuria Gorraiz
2ºC
Nosotras hemos elegido este tema para nuestro trabajo, ya que este año se celebra el Xacobeo 2010.y Nuria Gorraiz
2ºC
Se denomina año Xacobeo al año en el que el 25 de Julio cae en Domingo, este día es tan importante porque es el día en el que se celebra la festividad de Santiago Apostol.
Si te interesa el tema, haz clic en este enlace
"Camino de Santiago"
Para entrar en ambiente, un poema:
"A las orillas del Sar" de
Rosalía de Castro
A través del follaje perenne
Que oír deja rumores extraños,
Y entre un mar de ondulante verdura,
Amorosa mansión de los pájaros,
Desde mis ventanas veo
El templo que quise tanto.
Que oír deja rumores extraños,
Y entre un mar de ondulante verdura,
Amorosa mansión de los pájaros,
Desde mis ventanas veo
El templo que quise tanto.
El templo que tanto quise...
Pues no sé decir ya si le quiero,
Que en el rudo vaivén que sin tregua
Se agitan mis pensamientos,
Dudo si el rencor adusto
Vive unido al amor en mi pecho.
Pues no sé decir ya si le quiero,
Que en el rudo vaivén que sin tregua
Se agitan mis pensamientos,
Dudo si el rencor adusto
Vive unido al amor en mi pecho.
Violencia de género
Autoras:
Jéssica Pérez y
Alicia Díaz. 2º C
Nosotras vamos a hablar de la violencia de género, concretamente del maltrato hacia las mujeres.
La violencia contra la mujer es algo que ocurre día a día, muchas mujeres están sometidas a maltrato psicológico o físico, incluso llegan a ser asesinadas por sus acosadores.
Nos parece vergonzoso que una mujer se tenga que ver en estas situaciones, que no pueda llevar una vida normal; muchas de ellas hasta tienen que esconderse, cambiarse de nombre y de casa para no ser encontradas.
Creemos que debería haber más protección a la hora de presenciar estos maltratos.
Más de una vida se salvaría al día.
Si te interesa el tema, entra en el enlace "Violencia de género"
Otros enlaces de interés, ECHA UN VISTAZO, merece la pena:
Fantasía medieval: La Historia de una desigualdad
Autoras: Adriana Romero Durány Lidia García González
2º C
¿Qué os parece?...
Mientras los hombres desde los 6 años se preparaban para la guerra, las mujeres o ingresaban en un monasterio o accedían a matrimonios concertados...
La MUJER en la HISTORIA siempre ha sido discriminada.
(Si te interesa el tema, entra en el enlace y conocerás nuestra opinión)
" Sólo analizando el pasado seremos capaces de comprender un presente en el que las mujeres luchamos por situarnos en igualdad con los varones."
Y en esta tarea estamos
Salsa de Tango
Salsa de Tango, porque no hay ninguna salsa o comida que no vaya acompañada de una buena música. Esto es lo que nos ofrecen Sol Estévez, alumna de 2º B y su madre, ambas de origen argentino.
Nuestro pequeño homenaje a su país:
A media luz/Tango
COMIDAS TÍPICAS y DANZAS sabrosa síntesis, producto del aporte de los platos europeos pertenecientes a las distintas corrientes migratorias, sazonados y combinados con alimentos y sones propios del suelo nativo.
Imagen: Danza " El Carnavalito"
(si quieres saber más entra en el enlace)
Nuestro pequeño homenaje a su país:
A media luz/Tango
COMIDAS TÍPICAS y DANZAS sabrosa síntesis, producto del aporte de los platos europeos pertenecientes a las distintas corrientes migratorias, sazonados y combinados con alimentos y sones propios del suelo nativo.
Imagen: Danza " El Carnavalito"
(si quieres saber más entra en el enlace)
Vulcanalia
Autores:Alberto Rodado y
Roberto Reino
2º C
En el siglo I, Pompeya era una ciudad localizada alrededor de la base del Vesubio; tenía una población considerable y era bastante fértil.
Además de Pompeya, de las localidades vecinas Herculano era la más conocida.
La mayoría de estas localidades eran villas de descanso, olivares y lugares de recreo para los romanos pudientes.
Pero nadie pudo predecir lo que iba a pasar...
¿Te interesa el tema?...
- Haz clic en "Vulcanalia" y sabrás por qué lo hemos titulado así.
- Podrás ver un magnífico video: "Carmina Burana: O fortuna"
- Una presentación de fotografías en torno a los volcanes , tipos y distribución geográfica de los mismos.
La Alhambra.
Autores: Víctor Valverde y Rosa Mª Martín
(2º C)
(2º C)
Hemos elegido este tema porque nos parece interesante que sepáis que la Alhambra es un conjunto de palacios y fortalezas construido a lo largo de los siglos XIV y XV sobre la colina de al-Sabika.
Allí vivían el monarca y la corte del reino nazarí de Granada, para protegerse en caso de guerras, también lo hemos elegido porque nos gusta mucho la arquitectura árabe.
Si a ti también te gusta entra en el enlace: "Alhambra", y no sólo disfrutarás de sus imágenes, también verás música árabe interpretada en Granada y al magnífico Narciso Yepes con su obra "Recuerdos de la Alhambra"
Te gustará , seguro.
Allí vivían el monarca y la corte del reino nazarí de Granada, para protegerse en caso de guerras, también lo hemos elegido porque nos gusta mucho la arquitectura árabe.
Si a ti también te gusta entra en el enlace: "Alhambra", y no sólo disfrutarás de sus imágenes, también verás música árabe interpretada en Granada y al magnífico Narciso Yepes con su obra "Recuerdos de la Alhambra"
Te gustará , seguro.
Terremoto en Chile
Autora de la noticia: Bárbara Ruiz (Barbi) (2º A)
Mi madre es de Chile, durante varios días hemos estado sin saber si nuestra familia estaba bien.
Como sabéis en Chile ha habido un terremoto que dejó 802 muertos.
Tras el primer terremoto, varias réplicas han sacudido el centro y sur de Chile, afortunadamente sin causar víctimas o daños materiales.
... En esta noticia, Barbi nos habla del terremoto que ha ocurrido recientemente en el país de su familia materna y además nos sugiere un libro y un tema musical que a ella le gustan especialmente. Si te interesa, entra en el enlace.
Mi madre es de Chile, durante varios días hemos estado sin saber si nuestra familia estaba bien.
Tras el primer terremoto, varias réplicas han sacudido el centro y sur de Chile, afortunadamente sin causar víctimas o daños materiales.
... En esta noticia, Barbi nos habla del terremoto que ha ocurrido recientemente en el país de su familia materna y además nos sugiere un libro y un tema musical que a ella le gustan especialmente. Si te interesa, entra en el enlace.
¿EScuela? = ¿LOcura?
Si la tarea de educar es una locura en nuestros días, imaginaos lo que ocurrirá dentro de dos décadas.
"Locura: Hacer lo mismo una y otra vez, esperando que los resultados sean distintos"
(Albert Einstein).
Ésta es la primera cita que aparece en un artículo en torno a la escuela en 2018 titulado : "Penélope (un desvarío posible...)" .
Quizás la locura esté en empeñarnos en seguir trabajando de la misma manera cuando todo cambia tanto.
Qué sabes y a quién conoces serán valores fundamentales en esta nueva época...
Si te interesa el tema entra en el enlace: Sociales, tú decides.
Tú decides
Damos un paso más en el trabajo de las tres áreas :
Geografía, Historia y Educación para la Ciudadanía, pero, con una diferencia importante, TÚ DECIDES en qué contenidos quieres profundizar.
Los objetivos del Blog de Sociales son:
Everybody hurts/The Corrs
Geografía, Historia y Educación para la Ciudadanía, pero, con una diferencia importante, TÚ DECIDES en qué contenidos quieres profundizar.
Los objetivos del Blog de Sociales son:
- Crear un espacio de conocimiento compartido, generado por los propios alumnos.
- Diseñar situaciones de enseñanza-aprendizaje que partan de su propia experiencia.
- Generar un espacio donde cada alumno, individualmente o por parejas, pueda aplicar aquello que está aprendiendo.
- Facilitar distintos itinerarios de aprendizaje que permitan la atención a la diversidad dentro de cada grupo.
En este Blog aparecerán tus comentarios, las imágenes, videos y música que tú elijas.
Es TÚ turno, aprovéchalo bien y disfruta enseñándonos lo que más te gusta.
Yo te ofrezco un tema que me encanta "Everybody hurts", en un nuevo formato que me acaban de enseñar.
Everybody hurts/The Corrs
Gracias a Angel Puente por su inestimable ayuda.
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