David Córcoles Martínez hace el mejor homenaje posible a su padre en el País del domingo.
"Pues aquí estoy, con mi padre, ese que me dio la buena vida que llevo.
Estamos en la habitación del hospital, está oscuro y hace frío y calor a la vez.
Nos estamos despidiendo, bueno, en realidad yo me despido de él porque ya lo han sedado.
Esta noche es para los dos.
Es la primera que yo recuerde que estamos solos, y me parece que también será la última. No puedo evitar pensar en lo mucho que le echaré de menos, en sus abrazos, en sus besos, su olor, su risa, en todo.
En lo mucho que me ha querido aquí y me seguirá queriendo donde no puedo seguirlo.
En lo incondicional de su amor, a pesar de las trastadas.
Siempre estaba ahí.
Estoy dormitando a su lado en la butaca y sueño con que se despierta sin hacer ruido ni decir nada, me zarandea y me da un abrazo, el abrazo.
Noto cómo va perdiendo fuerza y no puedo darle la mía.
Al final, en un último acto de bondad, decide despedirse por la mañana para que no esté solo.
El mejor padre que podía haber tenido. "
Un padre siempre está ahí, acompañándonos en los momentos difíciles.
¡Qué lástima que alguno no sepa lo que es eso!
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Cine y Derechos Humanos 2012
Comienza la V Muestra de Cine y Derechos Humanos.
Como otros años, nos gustaría contar con vuestra presencia.
La asistencia es voluntaria pero nos servirá como punto de partida para el trabajo de posteriores sesiones de Educación para la Ciudadanía.
Éste es el programa de este año:
Nos vemos.
Como otros años, nos gustaría contar con vuestra presencia.
La asistencia es voluntaria pero nos servirá como punto de partida para el trabajo de posteriores sesiones de Educación para la Ciudadanía.
Éste es el programa de este año:
- Miércoles 17 de Octubre :
- Abuela Grillo (cortometraje. Bolivia- Dinamarca 2009)
- Plegarias por Bobby (largometraje. EEUU 2009, inédita en España)
- Hace 60 años (Cortometraje. España 2012)
- El Tren de las moscas ( largometraje. España 2010)
- La sal de la tierra (largometraje EEUU 1954. Retrospectiva)
- Los monstruos no existen (cortometraje. España 2012)
- Bestias del sur salvaje (largometraje. EEUU 2012, preestreno)
- Hijos de las nubes, la última colonia (largometraje documental. España 2012)
- Nader y Simin, una separación (Largometraje. Irán 2011)
Nos vemos.
No quiero ir a clase
¡Cuántas veces hemos oido decir esto a nuestros alumnos, o nosotros mismos como profes , hemos pronunciado esta frase!
Son esos días en los que no tienes ni fuerzas, ni ganas, de seguir cumpliendo con tu obligación:
- APRENDER ALGO NUEVO
Esos días en los que te cuesta dejar a un lado todo lo que rodea tu entorno..
Cuando me ocurre esto y me dan tentaciones de darme la vuelta y mirar a otro lado, me vienen a la mente algunas de estas imágenes que voy a ofreceros, y entonces me doy cuenta de lo afortunados que somos de poder llegar tranquilamente a nuestros centros, sin necesidad de enfrentarnos a los elementos.
Angola, Jerusalén, Indonesia, China... son sólo algunos de los ejemplos de lo difícil que puede llegar a ser simplemente llegar a ese sitio en el que vas a dar o recibir tus clases.
Pienso en lo afortunados que somos al poder dedicarnos a aprender/enseñar, sin otros condicionantes , físicos, que no humanos.
Los recortes, la tan traida y llevada "crisis" queda entonces en un segundo plano.
- "Mira hacia atrás" , nos decían los abuelos cuando éramos pequeños.
Sí , porque siempre habrá alguien que esté peor que tú, y no es consuelo de tontos... simplemente, es .
Estuvimos en la última marea, esta vez no era sólo verde, también era negra y blanca y violeta... y por supuesto éramos muchos más de los 65.000 que dijo la cifra oficial.
Nuestro grupo ni siquiera pudo llegar a Colón, nos repartimos por las calles adyacentes.
¡Éramos tantos!
Somos muchos los que nos levantamos cada mañana pensando que así no queremos ir a clase, que no es así como nos gusta trabajar, que a qué vienen tantos obstáculos en nuestro camino.
Son esos días en los que no tienes ni fuerzas, ni ganas, de seguir cumpliendo con tu obligación:
- APRENDER ALGO NUEVO
Esos días en los que te cuesta dejar a un lado todo lo que rodea tu entorno..
Cuando me ocurre esto y me dan tentaciones de darme la vuelta y mirar a otro lado, me vienen a la mente algunas de estas imágenes que voy a ofreceros, y entonces me doy cuenta de lo afortunados que somos de poder llegar tranquilamente a nuestros centros, sin necesidad de enfrentarnos a los elementos.
Angola, Jerusalén, Indonesia, China... son sólo algunos de los ejemplos de lo difícil que puede llegar a ser simplemente llegar a ese sitio en el que vas a dar o recibir tus clases.
Pienso en lo afortunados que somos al poder dedicarnos a aprender/enseñar, sin otros condicionantes , físicos, que no humanos.
Los recortes, la tan traida y llevada "crisis" queda entonces en un segundo plano.
- "Mira hacia atrás" , nos decían los abuelos cuando éramos pequeños.
Sí , porque siempre habrá alguien que esté peor que tú, y no es consuelo de tontos... simplemente, es .
Estuvimos en la última marea, esta vez no era sólo verde, también era negra y blanca y violeta... y por supuesto éramos muchos más de los 65.000 que dijo la cifra oficial.
Nuestro grupo ni siquiera pudo llegar a Colón, nos repartimos por las calles adyacentes.
¡Éramos tantos!
Somos muchos los que nos levantamos cada mañana pensando que así no queremos ir a clase, que no es así como nos gusta trabajar, que a qué vienen tantos obstáculos en nuestro camino.
¿Te suena?
Este es el perfil de un maltratador, aunque pertenecen a todas las clases y grupos sociales, tienen algunos rasgos en común:
- "Son expertos manipuladores sociales". De hecho, nadie diría que son maltratadores pues muestran una imagen de honestidad y gran carisma ante los demás.
- "Buscan ejercer su autoridad sobre las mujeres y creen que la razón está de su parte". Así que las anulan como personas
- "Representan una imagen social opuesta a la que manifiestan en el ámbito privado". Llegan incluso a dar lecciones a los demás sobre cómo hacer esto o aquello
- "Son emocionalmente inestables . Aparentan tener una autoestima muy alta y por eso necesitan sentirse superiores, convertir en inferiores a los que les rodean, empezando por el ámbito familiar". Pueden llegar a anularte, a hacerte sentir que no sirves para nada, que no vales nada.
- "Critican constantemente para crear inseguridad y fomentar la dependencia de la víctima". Eso les hace sentir superiores y a ti sometida.
- "No asumen la responsabilidad de sus actos violentos. Justifican su conducta y la minimizan. Culpan de su comportamiento a la víctima, así invierten los papeles y el maltratador adopta el papel de víctima de la situación culpabilizando de la misma a la pareja, o a algún compañero/s de trabajo." Ellos nunca son responsables, tú les llevaste a esa situación, tú eres la culpable.
Mujer:
- Si tu pareja (novio, compañero, marido...) te golpea, te insulta, te amenaza o te hace sentir humillada, estúpida o inútil.
- Si te aisla de tu familia o de tus amigos
- Si te quita el dinero que ganas porque considera "que es suyo"
- Si te controla, te acosa y decide por ti
- Si te descalifica o se ríe de lo que haces o dices
- Si te castiga con la incomunicación o no hace caso a lo que dices, despreciándote.
- Si convierte tu vida en una pesadilla.
- Si aún después de separada sigue sin dejarte vivir.
¿A que te suena ?
Derechos Humanos, a través de la imagen.
Aquí están las opiniones de algunos de los alumnos que asistieron a las proyecciones de películas, cortos y exposiciones en torno a los Derechos Humanos.
Si os apetece, ya sabéis, estos son los enlaces:
VOCES ENTRE DOS ORILLAS
EL CAIRO 678
También podéis ver los comentarios que han realizado algunos alumnos en la anterior entrada
"CINE Y DERECHOS HUMANOS"
Si os apetece, ya sabéis, estos son los enlaces:
VOCES ENTRE DOS ORILLAS
EL CAIRO 678
También podéis ver los comentarios que han realizado algunos alumnos en la anterior entrada
"CINE Y DERECHOS HUMANOS"
Cine y Derechos Humanos
Estamos asistiendo a una magnífica muestra de cine en torno a DERECHOS HUMANOS fundamentales.
Nos está sorprendiendo por la calidad de los documentales, cortos y películas.
La actividad la hemos planteado como optativa, a ningún alumno se le exigirá que asista a ella si no quiere o no puede, desde luego pensamos que es una lástima que haya proyecciones gratuitas tan próximas a nosotros y que los alumnos no accedan a ellas, pero, como digo, es una actividad voluntaria.
No será necesario, evidentemente, que asistan a todas las proyecciones, es suficiente con que elijan una. Confiamos en que así vayan abriéndose a nuevas opciones.
- "VIOLETA" : Un corto de Viviana Bohórquez , del año 2010, en el que se muestra de forma simbólica, utilizando dibujos animados, la situación de la mujer en Colombia.
- "LOS ULISES": Un largometraje dirigido por Agatha Maciaszek y Alberto García Ortíz en 2011. Cuenta la historia de 57 personas procedentes de la India que sobreviven en una campamento clandestino en el monte de El Renegado en Ceuta.
Interesante la comparativa entre la situación que tenían en sus países de origen y la que están soportando en el nuestro, este paraiso al que ellos aspiraban.
- "MICROPHONE" : Un largometraje dirigido por Ahmad Abdallah en 2010. Narra el regreso de Kahled a Alejandría después de haber pasado varios años viajando y el descubrimiento del mundo artístico underground. ¿Lo mejor ? la música, fantástica.
- "HEROINAS" : Un corto sobre la situación de la mujer dirigido por Cristina Trenas en el 2010.
- "EL CAIRO 678" :Un largometraje dirigido por Mohamed Diab, basado en la historia real de tres mujeres que intentan defenderse del acoso sexual prevaleciente en Egipto.
¡Magnífica!. Admito que me preocupaba que pudiera haber alguna escena demasiado dura, no olvidéis que mis alumnos son de 2 º de E.S.O. pero, sinceramente os recomiendo la película.
El tema está tratado con tanto cuidado que no hay ni una sola imagen que pueda herir la sensibilidad de nuestros alumnos, más bien al contrario, lo que les lleva es a tomar conciencia de la situación y a respirar aliviados cuando ven que las cosas van cambiando, aunque sea lentamente
- "VOCES ENTRE DOS ORILLAS: HISTORIAS DE MUJERES AFRICANAS"
- "MUJERES CAMINO" Un corto que veremos esta tarde, ya os contaré.
- "LE HAVRE" : Un largometraje dirigido por Aki Kaurismäki, que también veremos esta tarde.
No nos han decepcionado. "Le Havre" es una estupenda película para estas edades; llena de valores, sobre todo el de la Solidaridad. Sorprende como en una sociedad como la nuestra, en la que estamos tan acostumbrados a mirar a otro lado, una comunidad, realmente pobre, se pone de acuerdo para ayudar, sin pedir nada a cambio, sin esperar nada.
La próxima semana serán los alumnos que hayan decidido asistir, los que os contarán de qué ha ido cada proyección y sus sensaciones.
Mi valoración hasta este momento, fantástica, sólo le pongo una pega, las presentaciones deberían ser escuetas si se quiere "enganchar" a adolescentes y jóvenes, en esos minutos previos, se aburren. Esa parte, a mi modo de ver, debería dejarse para el coloquio final.
UN problema para algunos alumnos: Que las películas sean en versión original subtitulada.
Personalmente las prefiero así, no me gustan los doblajes y creo que es bueno que nuestros alumnos lean.
UN GRAN ACIERTO: La asistencia de directores y protagonistas de los cortos o películas, da credibilidad a lo que están viendo, incrementa su interés.
El mundo...
El mundo que yo no viva
lo pensé como cosa extraña,
como arca de maravilla.
Ay de mi vida
Allí ¿sonará la lluvia
junto al fuego las noches frías?
¿Tendrá Agosto en el río barcas?
Y tú ¿la gentil sonrisa?
¿Durará en el papel que siembro
la negra flor de la tinta?
Ay de mi vida
¿Será posible que vengan
los amigos y que "Era" digan
"un hombre, y te quiso mucho"
y "Mucho" llorando digas?
Es el mundo que no conozco,
Atlántida sumergida.
Ay de mi vida.
Allí las palmeras echan
esmeraldas. Allí las crías
del delfín esmeraldas pacen.
Allí no hay noche ni día:
cuando ordeñan a los rebaños,
de púrpura el mar se agría,
Ay de mi vida.
Más limpio que agua de oro
es el mundo que yo no viva:
no hay naves de arar espumas
ni arado para las viñas;
el gran árbol le da su fruto
al que el nombre del fruto diga.
Ay de mi vida.
Ese mundo no es el mío:
es el tuyo: el que en tus pupilas
hundido está desde siempre
y no lo alcanza mi vista.
A ese mundo quisiera entrar,
antes que suene la hora
Dolor y Rabia
Siempre llega primero
el que va más descargado.
... porque uno no vive solo
y lo que a uno le pasa
le está sucediendo al mundo.
¿Quién me iba a decir a mí, hace apenas unos meses, en los que recordaba este tema que ha marcado mi vida , que Facundo Cabral sería asesinado?...
Entre las etiquetas que puse para identificar esta entrada, escribí "Dolor".
Porque dolor es lo que sentimos al enterarnos del asesinato de Facundo Cabral
Hay quien dice que por error, otros que fue intencionado.
Pero ahora, no tengo más remedio que añadir una nueva palabra: RABIA
En este enlace: "Último adiós en Argentina a Facundo Cabral, cantautor asesinado en Guatemala", podéis leer la noticia.
La violencia, sea del tipo que sea, siempre es despreciable.
Rigoberta Menchú, amiga de Facundo Cabral, lloraba su asesinato y denunciaba ante el mundo la violencia existente en su país.
Quiero unirme a su dolor y a su desprecio a todos aquellos que se creen impunes ante el mundo y que permiten cometer atrocidades como la que aquí se relata.
"Cuando un amigo se va, queda un espacio vacío...
Cuando un amigo se va / intérpretes : Facundo Cabral y Alberto Cortez
Ciudadanos del mundo .-
Somos ciudadanos del mundo.
Demasiado acostumbrados a mirar sin ver o lo que es peor, a dirigir nuestra mirada hacia otro lado.
El video que se ofrece en este enlace (STAND BY ME. Change/Song around the world )
te ayudará a ver las cosas de manera diferente, no sólo porque la música es excepcional sino porque son "personas invisibles" las que la interpretan.
Entra, disfruta y si es posible, abre los ojos a la realidad que te rodea.
"... Cuando cae la noche
y la tierra está oscura
y la luna es la única luz que vemos.
No tendré miedo
siempre y cuando cuentes conmigo.
Quédate conmigo.
Si el cielo que vemos encima
se desmoronase y cayese
y la montaña se derrumbase sobre el mar.
No lloraré.
No derramaré ni una lágrima.
siempre y cuando cuentes conmigo... "
Stand by me
Gracias Transy por compartir este enlace conmigo.
A ti mujer
Este es nuestro homenaje, lemas enlazados como un poema, elegidos por los alumnos/as en sus trabajos en torno a mujeres que han destacado en distintos ámbitos.-
2º A:
Mujer, agua que fluye.
Pilar de la vida
2ºB
2º A:
Mujer, agua que fluye.
Pilar de la vida
Espada del guerrero que protege su nación.
Alma de la fiesta.
Mujer, mujeres que mueven el mundo.
Estrellas brillantes.
Motor de la vida.
El mayor regalo
Semillas que crean vida.
Semillas que crean vida.
Luz
Carro que tira del mundo.
La vida sin una mujer, es sólo prosa
Rayo de la vida.
Condimento
Corazón que impulsa a la sociedad.
Condimento
Corazón que impulsa a la sociedad.
2ºB
La Historia está marcada
por huellas de mujer.
Un pilar esencial en la familia
es la mujer.
Es vida y da vida.
Mueve la Historia.
Es el camino.
Es el sol de la Tierra.
La raíz de la Humanidad.
La base de la sociedad.
La mujer es un libro
que comparte sus conocimientos.
Sin la mujer no somos nada.
Es una gota de agua
que alimenta la Historia.
2º C
La mujer tan esencial
siempre luchadora,
ayer, hoy y mañana.
Ella, el corazón de la tierra.
Defendiendo su dignidad.
Mujer doblemente trabajadora.
Pilar de la cultura y el conocimiento.
Mujeres por la paz
con derechos.
Mujer luchadora.
Rayo de esperanza.
¡Enhorabuena a los ganadores!
Éstos son los carteles que los padres han elegido este año.
Enhorabuena a todos los premiados y ánimo a todos los demás, mañana habrá un premio de consolación para todos, creo que son chuches, menos es nada.
La verdad es que todos los trabajos han sido muy buenos y que os lo habéis currado chicos/as.
Disfrutad de estos días y cargad las pilas para el segundo trimestre.
Enhorabuena a todos los premiados y ánimo a todos los demás, mañana habrá un premio de consolación para todos, creo que son chuches, menos es nada.
La verdad es que todos los trabajos han sido muy buenos y que os lo habéis currado chicos/as.
Disfrutad de estos días y cargad las pilas para el segundo trimestre.
Cambiar el punto de vista
Se acercan unos días de descanso, no pierdas la oportunidad de cambiar algunos puntos de vista , quizás afrontes el próximo trimestre con nuevas energías.
Disfruta y sé feliz.
Disfruta y sé feliz.
Nos acercamos...
La Constitución española es asunto de todos, españoles y extranjeros; de modo que todos tenemos que acercarnos a ella como lo que debe ser, algo propio que debe ser cuidado y mejorado.
Así es como hacemos nuestra primera aproximación al texto y así es como queremos presentárosla.
The Long Highway / Dire Straits /
Así es como hacemos nuestra primera aproximación al texto y así es como queremos presentárosla.
The Long Highway / Dire Straits /
Constitución
Empezamos los trabajos en equipo en torno a la Constitución.
RECUERDA:
- No te precipites, léela con atención, tenemos 4 sesiones, se trata de que elijas aquellos artículos que más te interesan.
y tantas otras cosas que encierra nuestra Constitución, son los principios básicos en los deben fundamentarse los trabajos que vais a elaborar.
- De paso, da un vistazo al mapa, son las distintas Comunidades Autónomas .
- Trabajamos en equipos de 4 o 5 personas.
- Hacemos un diseño previo de lo que queremos ofrecer a los demás.
- Puesta en común: Planteamiento de la actividad , reparto de roles y distribución del trabajo por equipos.
- Recogemos información e imágenes, rotulamos el título y escribimos los textos (opiniones personales , resumen de los contenidos...)
- Si alguno de tus compañeros de equipo procede de otro país, no hispano, recuerda que tenéis la opción de ofrecernos los artículos elegidos traducidos a sus idiomas de origen.
- Es interesante que dediquéis un tiempo a valorar los artículos que guardan relación con los derechos de los extranjeros en nuestro país.
- La presentación final del trabajo podéis hacerla en el formato que prefiráis ( cartulinas de colores , papeles pintados, papiros , papel continuo...
- Es importante preparar bien la exposición oral de los contenidos elegidos (artículos concretos y/o aspectos generales de la Constitución) y de los puntos trabajados por cada grupo. No olvidéis que serán los demás grupos los que evaluarán vuestro trabajo.
- Evaluación individual y grupal realizada por los propios compañeros en base al trabajo realizado y a la participación de cada uno en el mismo.
- Exposición pública de los resultados en los pasillos del Instituto, habrá premio para los mejores trabajos. Serán los padres quienes realicen la función de jurado y por tanto la selección de los mejores trabajos.
- Finalmente haremos una Presentación en fotografías del proceso y resultados .
Influencia positiva
Siempre hemos sabido que los niños hacen lo que ven, pero a menudo nos olvidamos, luego pagamos las consecuencias,primero en casa, después en la escuela.
¿Cuántas veces hemos oído eso de "no sé por qué se comporta así " ?
Padre/madre o tutor, mira este video, puede que te dé alguna pista.
Y vosotros/as miradlo también, el martes en Educación para la Ciudadanía lo comentaremos.
¿Cuántas veces hemos oído eso de "no sé por qué se comporta así " ?
Padre/madre o tutor, mira este video, puede que te dé alguna pista.
Y vosotros/as miradlo también, el martes en Educación para la Ciudadanía lo comentaremos.
People united in one voice
A menudo prohibir no es la solución, soy más partidaria de dialogar, de intentar llegar a un consenso.
Me diréis que a veces hay que prohibir, sobre todo si lo que el otro ha hecho atenta contra tu propia integridad.
Las minas antipersonas, por ejemplo, una atroz forma de acabar con la gente cuando todo parece en calma.
En esta entrada voy a intercalar textos y enlaces en inglés, tenemos que irnos acostumbrando a los nuevos tiempos.
Jody Williams dirigió una campaña para la prohibición total de las minas antipersonas (a campaign to ban landmines) y gracias a ella consiguió el Premio Nobel de la Paz .
(Si estás interesado/a en conocer más detalles, ya sabes, entra en los enlaces)
Una de las frases que nos dejó y que me gustaría recalcar es la siguiente:
"The historic success of the campaign to ban antipersonal landmines must be a mode for similar citizen activism in the new milenium. People united in one voice are a superpower for dramatic change in the world"
Me diréis que a veces hay que prohibir, sobre todo si lo que el otro ha hecho atenta contra tu propia integridad.
Las minas antipersonas, por ejemplo, una atroz forma de acabar con la gente cuando todo parece en calma.
En esta entrada voy a intercalar textos y enlaces en inglés, tenemos que irnos acostumbrando a los nuevos tiempos.
Jody Williams dirigió una campaña para la prohibición total de las minas antipersonas (a campaign to ban landmines) y gracias a ella consiguió el Premio Nobel de la Paz .(Si estás interesado/a en conocer más detalles, ya sabes, entra en los enlaces)
Una de las frases que nos dejó y que me gustaría recalcar es la siguiente:
"The historic success of the campaign to ban antipersonal landmines must be a mode for similar citizen activism in the new milenium. People united in one voice are a superpower for dramatic change in the world"
¿Por qué es tan difíl unirse en una sola voz que nos lleve a cambiar el mundo?
¿Si "la Roja" ha podido por qué no somos capaces de encontrar algo que nos identifique, algo que nos anime a seguir con alegría?...
Quizás puedas responderme.
Have a good holiday!
¿Si "la Roja" ha podido por qué no somos capaces de encontrar algo que nos identifique, algo que nos anime a seguir con alegría?...Quizás puedas responderme.
Have a good holiday!
Violencia de género
Autoras:
Jéssica Pérez y
Alicia Díaz. 2º C
Nosotras vamos a hablar de la violencia de género, concretamente del maltrato hacia las mujeres.
La violencia contra la mujer es algo que ocurre día a día, muchas mujeres están sometidas a maltrato psicológico o físico, incluso llegan a ser asesinadas por sus acosadores.
Nos parece vergonzoso que una mujer se tenga que ver en estas situaciones, que no pueda llevar una vida normal; muchas de ellas hasta tienen que esconderse, cambiarse de nombre y de casa para no ser encontradas.
Creemos que debería haber más protección a la hora de presenciar estos maltratos.
Más de una vida se salvaría al día.
Si te interesa el tema, entra en el enlace "Violencia de género"
Otros enlaces de interés, ECHA UN VISTAZO, merece la pena:
Fantasía medieval: La Historia de una desigualdad
Autoras: Adriana Romero Durány Lidia García González
2º C
¿Qué os parece?...
Mientras los hombres desde los 6 años se preparaban para la guerra, las mujeres o ingresaban en un monasterio o accedían a matrimonios concertados...
La MUJER en la HISTORIA siempre ha sido discriminada.
(Si te interesa el tema, entra en el enlace y conocerás nuestra opinión)
" Sólo analizando el pasado seremos capaces de comprender un presente en el que las mujeres luchamos por situarnos en igualdad con los varones."
Y en esta tarea estamos
¡ Estamos a la última !
¿Acaso lo dudáis?... Espero que no tengáis ninguna duda acerca de la actualidad de los contenidos que trabajamos en clase. Basta con ver la entrega de los premios Goya para confirmar lo que os digo.
Veamos:
1ª pregunta: ¿Cómo se llama nuestro Centro?... Ágora, exactamente igual que la película que acaba de ganar 7 premios Goya.
Hemos estudiado qué era el Ágora
(plaza pública de las ciudades-estado griegas), aquí tenéis la imagen .
2ª pregunta: ¿Quién era Hipatia?...
Mujer culta y tolerante con una inmensa sed de conocimientos...
¿Os acordáis?... la estudiamos en el tema 3 de Educación para la ciudadanía.
Es además, la protagonista de la película Ágora a la que acabo de hacer referencia.
Llegó a presidir la gran Biblioteca de Alejandría.
3ª pregunta, la más curiosa de todas:
¿Dónde se ha rodado la película Celda 211 galardonada con 8 goyas?
...
¡¡redoble!!... en ZAMORA.
y ahora dice Jonatan (2ºB) con una sonrisita :
- "Profe, es que en Zamora tenéis de todo",
a lo que respondemos con resignación:
- sí claro, hasta cárcel.
Este triunfo ha sido un gran acontecimiento en la pequeña ciudad, aparecen varios artículos en los periódicos locales, si te apetece la información , utiliza el enlace con la película.
Curiosidades del cine, reflejo de la vida real.
Si quieres conocer otras "curiosidades" , haz clic en el enlace.
Veamos:
1ª pregunta: ¿Cómo se llama nuestro Centro?... Ágora, exactamente igual que la película que acaba de ganar 7 premios Goya.
Hemos estudiado qué era el Ágora
(plaza pública de las ciudades-estado griegas), aquí tenéis la imagen .
2ª pregunta: ¿Quién era Hipatia?...
Mujer culta y tolerante con una inmensa sed de conocimientos...
¿Os acordáis?... la estudiamos en el tema 3 de Educación para la ciudadanía.
Es además, la protagonista de la película Ágora a la que acabo de hacer referencia.
Llegó a presidir la gran Biblioteca de Alejandría.
3ª pregunta, la más curiosa de todas:
¿Dónde se ha rodado la película Celda 211 galardonada con 8 goyas?
...¡¡redoble!!... en ZAMORA.
y ahora dice Jonatan (2ºB) con una sonrisita :
- "Profe, es que en Zamora tenéis de todo",
a lo que respondemos con resignación:
- sí claro, hasta cárcel.
Este triunfo ha sido un gran acontecimiento en la pequeña ciudad, aparecen varios artículos en los periódicos locales, si te apetece la información , utiliza el enlace con la película.
Curiosidades del cine, reflejo de la vida real.
Si quieres conocer otras "curiosidades" , haz clic en el enlace.
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